एक अच्छा शिक्षक बनने पर क्या प्रतिष्ठित "अच्छा शिक्षक" शीर्षक के लिए दौड़ में भूमिका निभाती है? एक से अधिक उम्मीद करेंगे, ऐसा लगता है वहाँ niceness के विभिन्न स्तर हैं विद्यार्थियों के एजेंडे के आधार पर कितना "निकोलता" की आवश्यकता है? सभी एजेंडा सकारात्मक नहीं हैं यदि यह ऋणात्मक है, तो "निकोलस" का एक मुड़ स्रोत परिणाम हो सकता है शिक्षकों को जागरूक होना चाहिए और जब अभ्यस्त हो जाएंगे, तो पेशेवरता के बारे में नकारात्मकता ने नकारात्मक, मनमाने ढंग से तिरछा लिया है। उन्हें शिक्षण या शिक्षा के मानकों को रोकने के लिए ऐसे विकृति के खिलाफ खड़े होना चाहिए। यह मेरा अनुभव है कि जब कुछ छात्रों को एक विषय और शिक्षक के प्रति निराधार पूर्वाग्रह होता है, तो वे अपनी जिम्मेदारियों को गंभीरता से नहीं लेते हैं। फिर भी वे एक उत्तीर्ण कक्षा और शिक्षक की अपेक्षा "अच्छा" समझने के लिए पर्याप्त हैं। ऐसा लगता है कि वे शिक्षक को अपने वर्ग में होने के पक्ष में कर रहे हैं। एक फ्रांसीसी शिक्षक के रूप में, कई छात्र इस विषय को अप्रासंगिक मानते हैं और एक देशी शिक्षक होने के नाते केवल इस स्तर पर मज़हब और दुर्व्यवहार को जोड़ता है। शुरूआत में पेशेवर शिक्षक-छात्र संबंध आवश्यकताओं में एक नकारात्मक संतुलन है, जो सामान्य छात्र धारणा से उत्पन्न होता है। एक शिक्षक एक ऐसी अवधारणा को कैसे बदल सकता है जिसे व्यक्तिगत मूल्यों और विश्वासों, समाज के मानकों और पर्यावरणीय कारकों के जरिये लंबे समय से बनाया गया है? शिक्षक के पास कक्षा के साथ सीमित समय होता है और उन्हें उस समय तक स्थापित पेशेवर संबंधों के दायरे के भीतर खर्च करना पड़ता है और सतही "अनीशता" के लिए एक डोरमेट बनने से बचाता है। मैंने दरवाजा खड़ा करके कहा कि विद्यार्थियों को शुभकामना देने के दिनचर्या को पूरा करते हुए वे आते हैं और मुझे अच्छा होने के बारे में निर्णय करना था देर की घंटी बज रही थी और इस छात्र को दरवाजे से बाहर कुछ ही कदम आगे बढ़ने के बजाय एक निडर तरीके से उसका अलविदा कहना पड़ा। क्या मुझे दरवाज़ा बंद करना चाहिए और मुझे असंवेदनशील माना जाना चाहिए या क्या मैं विनम्र होना चाहिए और इंतजार करना चाहिए? नियम नियम हैं, है ना? पहले से ही इतने तनाव थे, जो इस मनमानी उम्मीद से मज़बूत थे कि मुझे औसत शिक्षक की तुलना में बेहतर होना चाहिए, इसलिए मैंने बाद का फैसला किया। छात्र की प्रतिक्रिया के रूप में वह देर से टहल रहा था: "आप बहुत अच्छे हैं" उसके चेहरे पर भारी मुस्कराहट के साथ। मेरे छात्र "निकीता" स्तर और अन्य समान व्यवहारों का परीक्षण करने की इच्छा दर्शाते हैं कि शिक्षक सामान्य रूप से समान स्तर पर नहीं हैं। यह अधिकांश भाग के लिए हमारे नियंत्रण में नहीं है क्योंकि उनका परिप्रेक्ष्य उनके अनुभवों, पूर्वाग्रहों और पूर्वाग्रहों पर आधारित है। इस स्थिति में, मुझे उम्मीद थी कि वह अपने अनुचित व्यवहार को माफ़ कर दें और यहां तक ​​कि इसके बारे में विनम्र हों, फिर भी वह अपने शिक्षक के किसी अन्य शिक्षक से अपेक्षा नहीं कर पाएगी। इस प्रकार, दयालुता, समझ और कैसे दिखता है और आवाज़ कमजोरी के लिए ली जाती है और शिक्षक डोरमेट सिंड्रोम का शिकार करता है। अच्छा गहरा अच्छा है यह सतही रूप में गहरा त्वचा हो सकता है या यह और अधिक गहरा हो सकता है और आपको शिक्षण और शिक्षा को प्रभावित करने में मदद करता है। क्या मैं उसे "अच्छा" बना सकता हूं और फिर भी शिक्षण के मानकों का पालन करता हूं? उत्तर दुर्भाग्य से, नहीं है मेरे विकल्प इस तथ्य के कारण सीमित हैं कि कुछ चीजें हैं जो मैं नहीं बदल सकता। मैं यह नहीं बदल सकता कि मैं कौन हूं, मेरी शारीरिक विशेषताओं और मेरी प्रारंभिक अवधारणा हालांकि मैं समय के साथ एक प्रतिष्ठा का निर्माण कर सकता हूं। मैं अपनी शैक्षिक शैली, मेरे व्यक्तित्व और मेरे मूल्यों के आधार पर "नैतिकता" का एक नया संस्करण बना सकता हूं और एक अथक, बिक्री अभियान पर डाल सकता हूं। यह एक कठिन बिक्री होगी क्योंकि मनोदशा बदलने में मुश्किल है अगर लगभग असंभव नहीं है।