اچھا استاد کے طور پر ممنوع "اچھا استاد" عنوان کے لئے ریس میں کیا کردار ادا کرتا ہے؟ ایک سے زیادہ امید کی جائے گی، ایسا لگتا ہے. نسبتا مختلف سطحیں ہیں. طلباء کے ایجنڈا کی بنیاد پر کتنا "نسبتا" کی ضرورت ہے؟ تمام ایجنڈا مثبت نہیں ہیں. اگر یہ منفی ہے تو، "نیکتا" کا ایک موڑ ذریعہ نتیجہ ہو سکتا ہے. اس وقت استاد کو آگاہ کیا جاسکتا ہے جب نیکتا کی پیشہ ورانہ احساس نے منفی، خود مختار پردہ لیا ہے. تدریس اور سیکھنے کے معیار کو برقرار رکھنے کے لۓ اسے اس طرح کے خرابی کے خلاف ایک موقف حاصل ہے. یہ میرا تجربہ ہے کہ جب کچھ طالب علم کسی موضوع اور اساتذہ کو بھی بے نقاب نظر آتے ہیں تو وہ اپنی ذمہ داریوں کو سنجیدہ نہیں کرتے. اس کے باوجود وہ گزرنے والی گریڈ کی توقع رکھتے ہیں اور استاد اس کو سمجھنے کے لئے کافی "اچھا" ہوسکتا ہے. ایسا ہی ہوتا ہے کہ وہ اس کے طبقے میں استاد ہونے کے ذریعہ استاد کر رہے ہیں. ایک فرانسیسی استاد کے طور پر، بہت سے طالب علم اس موضوع کو ناقابل برداشت سمجھتے ہیں اور ایک مقامی استاد ہونے کے بجائے صرف اس کی سنجیدگی اور لچکدار کے اس سطح کو کہتے ہیں. ابتدائی طور پر پروفیسر استاد طالب علم کی رپوٹ کی ضرورت میں ایک منفی توازن موجود ہے جس میں عام طالب علم کے خیال سے ہوتا ہے. استاد کس طرح تصور کو تبدیل کرسکتا ہے جو ذاتی اقدار اور عقائد، معاشرے کے معیار اور ماحولیاتی عوامل کے ذریعے طویل عرصہ تک تعمیر کیا جا سکتا ہے؟ اساتذہ نے ایک طبقے کے ساتھ محدود وقت ہے اور وہ اس وقت مقررہ پیشہ ورانہ رپوٹ کے گنجائش کے اندر خرچ کرنے کی ضرورت ہے اور اس کی محافظت "نیکتا" کے لئے ڈرممیٹ بننے کے خلاف محافظ ہے. میں نے طالب علموں کو سلامتی کے معمول کو پورا کرنے کے دروازے کی طرف سے کھڑے ہوئے کہا کہ وہ آتے ہیں اور مجھے اچھا ہونے کا فیصلہ کرنا پڑا. دیر سے گھنٹی گھنٹی ہوئی تھی اور اس طالب علم کو اس کے برعکس کہنا تھا کہ اس کے بجائے دروازے کے باہر صرف چند قدم نکلنے کے بجائے پرچم کے راستے میں. کیا میں دروازہ بند کرنا چاہوں گا اور اس کو حساس قرار دیا جاسکتا ہوں یا میں جھوٹا ہو اور انتظار کرو؟ قوانین قوانین ہیں، حق؟ پہلے سے ہی بہت کشیدگی تھی جس نے اس مباحثہ سے امید کی تھی کہ مجھے اوسط استاد سے بہتر ہونا چاہئے، لہذا میں نے بعد میں فیصلہ کیا. طالب علم کا ردعمل جب تک وہ دیر سے گھوم رہا تھا: "آپ بہت اچھے ہیں" اس کے چہرے پر ایک بہت بڑا گہرا ہے. اس طالب علم کی اپنی "نیکائیت" کی سطح کی جانچ کرنا اور اسی طرح کے دوسرے رویے کو ظاہر ہوتا ہے کہ عام طور پر اساتذہ برابر فوٹنگ نہیں ہیں. یہ سب سے زیادہ حصہ کے لئے ہمارے کنٹرول میں نہیں ہے کیونکہ ان کے نقطہ نظر ان کے تجربات، تعصب اور تعصب پر مبنی ہیں. اس صورت حال میں، اس نے مجھ سے اس کی غیر مناسب رویے کو قبول کرنے کی توقع کی ہے اور اس کے بارے میں بھی حتی کہ وہ ابھی تک اپنے استاد کے کسی دوسرے سے توقع نہیں کرے گی. اس طرح، احسان، تفہیم اور کمزوری کے لئے کس طرح ایک لگ رہا ہے اور آوازوں کو لے لیا جاتا ہے اور استاد doormat سنڈروم کا شکار ہو جاتا ہے. اچھا اچھا گہری ہے. اس کی جلد تیز ہوسکتی ہے اور یہ زیادہ گہرے ہوسکتی ہے اور آپ کو تعلیم اور تعلیم پر اثر انداز کرنے میں مدد ملے گی. کیا میں "اسے" اچھا بنانا چاہتا ہوں اور ابھی بھی تدریس کے معیار کو برقرار رکھتا ہے؟ جواب بدقسمتی سے ہے، نہیں. میرا انتخاب اس حقیقت کی وجہ سے محدود ہے کہ کچھ چیزیں موجود ہیں جن میں میں تبدیل نہیں کرسکتا. میں تبدیل نہیں کر سکتا ہوں جو میں ہوں، میری جسمانی خصوصیات اور ان کے ابتدائی تصور. تاہم، میں وقت کے ساتھ شہرت بنا سکتا ہوں. میں اپنے تدریس کی طرز، میرا شخصیت اور میری اقدار کی بنیاد پر "نسبتا" کا ایک نیا ورژن بنا سکتا ہوں اور ایک مسلسل، فروخت کی مہم پر رکھ سکتا ہوں. یہ ایک مشکل فروخت ہوگا کیونکہ دماغوں کو تقریبا ناممکن نہیں تو تبدیل کرنا مشکل ہے.