સમાજ મીડિયા અને વિજ્ઞાન સાથે અધ્યાપન અને લર્નિંગ એન્વાર્નમેન્ટ્સને વધારવું અધ્યાપન પધ્ધતિઓ તે રીતે શીખે છે કે જેના દ્વારા આપણે શિક્ષણ અને શિક્ષણ, કોલેજો અને યુનિવર્સિટીઓ માટે શિક્ષક શિક્ષણ યોજનાઓ પ્રદાન કરવા માટે સૂચનાત્મક મોડ્યુલો ડિઝાઇન કરીએ છીએ, તેથી પણ, શિક્ષક સૂચનાત્મક કાર્યક્રમો અને વ્યૂહરચનાઓ જે વિકાસને પ્રોત્સાહન આપશે તે અસરકારક રીતે મોડલ, ઉચ્ચ ગુણવત્તાવાળું શિક્ષકો અને શીખનારાઓ 2000 ની શરૂઆતમાં, વિવિધ કોલેજો અને યુનિવર્સિટીઓ તરતું રહેવા માટે સંઘર્ષ કર્યો. મોટાભાગના વિશ્લેષકોના જણાવ્યા મુજબ હાઉસિંગ કટોકટીને કારણે નબળા અર્થતંત્રને કારણે મોટેભાગે આ થયું હતું. અર્થતંત્ર, જોકે; સમય જતાં વધુ સારું થયું અને હજી પણ, વિજ્ઞાન, તકનીકી, એન્જિનિયરિંગ, અને ગણિત અથવા STEM શિક્ષણમાં તેજસ્વી દિમાગમાં ભરતી અને જાળવી રાખવા માટે એક વિશાળ કોલ ચાલુ રહે છે. સરળ રીતે કહીએ તો, વિજ્ઞાન અને ગણિતના જટિલ ક્ષેત્રોમાં વિદ્યાર્થીઓને શીખવવા માટે પૂરતી પ્રતિભાશાળી પૂર્વ-સેવા શિક્ષકો નથી. ગુણવત્તાની શિક્ષક શિક્ષણ યોજનાઓ ડિઝાઇન કરવી, જે સમુદાયના એકરૂપ સંસ્કારને પહોંચાડે છે, તેના બધા હિસ્સેદારો અને ઘટકોને સારી સેવા આપી હતી. અભ્યાસમાં પૂર્વ-સેવા અને પોસ્ટ-સર્વિસ ગણિત અને વિજ્ઞાન શિક્ષકો વચ્ચે પુન: વિચાર, પુન: રચના અને પુન: રચના, શિક્ષણ અને શિક્ષણ પર્યાવરણ માટે એક સ્રોત સાધન તરીકે સામાજિક મીડિયાનો ઉપયોગ થવાનો ઉકેલાયેલા સંશોધન અને મહત્ત્વની તપાસ કરવામાં આવી છે. પૂર્વ-સેવા શિક્ષકો ઐતિહાસિક બ્લેક કોલેજમાંથી એક અને દક્ષિણપૂર્વમાં આવેલા યુનિવર્સિટીઓમાંથી આવ્યા હતા. પોસ્ટ-સર્વિસ અથવા પીઢ શિક્ષકો ગ્રામીણ કૃષિ સમુદાયમાંથી મધ્યમ ગ્રેડના વિદ્યાર્થીઓ શીખવે છે. એક ઇન્ટરેક્ટિવ સોશિયલ મીડિયા પ્લેટફોર્મનો ઉપયોગ બંને જૂથો એકબીજા પાસેથી શીખવાની, શીખવવા અને શીખવાની વ્યૂહરચનાઓ માટે મદદ કરવા માટે કરવામાં આવ્યો હતો. બેકડ્રોપ તરીકે, દરેકએ તેમની સૂચનાત્મક સામગ્રીને ગણિત અને વિજ્ઞાનના સામાન્ય કોર ધોરણોનો ઉપયોગ કરીને ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું. પોસ્ટ્સમાં ચર્ચા, ઇન્ટરેક્ટિવ પ્રોજેક્ટ્સ, ચિત્રો, છબીઓ અને વિડિઓઝ માટેના લેખો શામેલ છે. શીખનારાઓએ એકસરખું બનાવવા, વિચારો અને શેર કરવાનું શરૂ કર્યું. બન્ને જૂથોએ શીખવાની કર્વને વટાવી દીધી છે જે પોતાને માટે અને સૌથી અગત્યનું તેમના વિદ્યાર્થીઓ માટે હકારાત્મક પરિણામો ઉત્પન્ન કરે છે. આ શિક્ષક શિક્ષણ કાર્યક્રમ માટેના કન્સેપ્ટિવ ફ્રેમવર્ક, શિક્ષક શિક્ષણની વાસ્તવિક દુનિયામાં પ્રવેશતા પહેલા વિદ્યાર્થી ઉમેદવારો માટે જરૂરી જ્ઞાન, કૌશલ્યો અને સ્વભાવને ધ્યાનમાં લે છે. શિક્ષક ઉમેદવારો સમગ્ર વિશ્વમાં શાળાઓમાં પહેલેથી જ અસ્તિત્વમાં છે તે નિપુણ શિક્ષકો વચ્ચે હોઈ ઇચ્છા. શિક્ષણના મહાવિદ્યાલકો દરેક ચોક્કસ રાજ્યના વ્યાવસાયિક ધોરણો સાથે અભ્યાસના કાર્યક્રમોને ગોઠવવાનું મહત્ત્વ દર્શાવે છે. નેશનલ કાઉન્સિલ ફોર એક્રેડિએશન ઓફ ટીચર એજ્યુકેશન, જે ઉચ્ચ ગુણવત્તાની શિક્ષકની તૈયારી કરવા માટે વ્યવસાયની પદ્ધતિ છે, નિપુણતા દરજ્જા માટે નીચેના ધ્યેયોને સક્રિય કરે છે: "પ્રોફીલ એડ્યુકેટર" માટે પાંચ ગોલ 1. સામગ્રી જ્ઞાનમાં યોગ્યતા દર્શાવે છે; 2. અસરકારક શૈક્ષણિક કૌશલ્યોનો ઉપયોગ કરે છે; 3. શિક્ષણને વધારવા માટે યોગ્ય રીતે ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ કરે છે; 4. એક દેખભાળ સ્વભાવની પુરાવા; અને 5. વિવિધતા માટે સમજ અને પ્રશંસા છે જો કે, ઘણી કુશળતાઓ અને તકનીકી વિભાજન ઘણા લોકો માટે સ્પષ્ટ હતા, પોસ્ટ સર્વિસ શિક્ષકોના શિક્ષણ શાસ્ત્રીય કુશળતાએ વય અને અનુભવના અંતરાયોને તોડ્યા હતા. જ્યારે આ ડિજિટલ વિભાજનમાં કુશળતા સંકુચિત હતી, પોસ્ટ-સર્વિસ શિક્ષકો સાથેની નવીનતમ ટેકનોલોજીનો જ્ઞાન તાજેતરના કાર્યક્રમની જરૂરિયાતોના સમય અને પ્રોટોકોલને કારણે વિપુલ હતું. અંતર બંધ કરીને અને કૌશલ્યને સોંપવાથી બંને જૂથો તમામ વિદ્યાર્થીઓ સુધી પહોંચવામાં સક્ષમ હતા. બંને જૂથો દ્વારા મેળવી સામાજિક મીડિયા જ્ઞાન ઉપયોગ સાથે વિદ્યાર્થીઓ, માતાપિતા, અને વહીવટ પર કાયમી છાપ કરી. સંશોધકો સૂચવે છે કે સરળ સંદેશાવ્યવહાર અથવા માહિતી-પ્રવાહ પરિપ્રેક્ષ્ય કરતાં વધુ સામાજિક નેટવર્ક્સ જોવાનું મહત્વપૂર્ણ છે. આ દરમિયાનગીરીઓ જૂથોને મદદ કરવા સાથે વધુ કરવાનું છે જેમાં લોકો જાણતા હોય છે કે લોકોમાં સલામતી અને પહોંચની ખાતરી છે. ક્રોસ, પાર્કર, અને બોર્ઘ્ઠી, 2002, સૂચવ્યું હતું કે આપણે સંચાર પર ઓછું ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાનું શરૂ કરવું જોઈએ અને વધુ સંબંધોના જ્ઞાન-આધારિત પરિમાણોને કે જે તેમને શેર કરવા અને જ્ઞાન બનાવવા માટે ઉપયોગી બનાવે છે. ડિજિટલ યુગ ડિજિટલ યુગએ અમને જગ્યા અને સમયને પાર કરવાની મંજૂરી આપી છે, દૂરના સમયના ક્ષેત્રમાં લોકો સાથે જોડાયેલા હોવા છતાં, તેઓ માત્ર આગામી બારણું હતા, સમગ્ર વિશ્વમાં લોકો સાથે વેપાર કરતા હતા અને માહિતી સિસ્ટમ્સ વિકસાવ્યાં છે જે સંભવિત રીતે અમને બધાને નજીક અને નજીકથી નેટવર્ક આપી શકે છે. દરરોજ. તેમ છતાં, લોકો વૈશ્વિક વિશ્વમાં જીવે છે - તેઓ સંસ્કૃતિ, જે તેઓ બોયડ, 2006 માં ભાગ લે છે તેનાથી વધુ ચિંતિત છે. અત્યાર સુધી, સામાજિક મીડિયા શિક્ષણ માટે એક શક્તિશાળી સાધન બની વિકસ્યું છે. ટ્વીટર, ફેસબુક, અને નિજ જેવી સોશિયલ નેટવર્ક સાઇટ્સ અને સ્કાયપે જેવા સાધનો અને નિરંકુત વિદ્યાર્થીઓ આકર્ષક અને રોમાંચક એવા રસ્તાઓમાં તકો શીખવા માટે જોડે છે. શું તમે પ્રારંભિક, મધ્યમ અથવા હાઈ સ્કૂલ વર્ગ અથવા પરંપરાગત સામ-સામે અથવા ઓનલાઇન કૉલેજ અથવા યુનિવર્સિટીમાં શીખવશો, સામાજિક મીડિયા વિદ્યાર્થી શિક્ષણ પર સીધી અસર કરી શકે છે.