सामाजिक मीडिया और विज्ञान के साथ अध्यापन और शिक्षण वातावरण को अधिकतम करना अध्यापन के तरीकों से उन तरीकों पर ध्यान देना जारी रहता है, जिसके द्वारा हम शिक्षण और शिक्षा, कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के लिए अध्यापक शिक्षा कार्यक्रम की पेशकश करने के लिए शिक्षण मॉड्यूल तैयार करते हैं, इसलिए भी, उन्हें शिक्षक निर्देशात्मक कार्यक्रमों और रणनीतियों को बेहतर ढंग से तैयार करना चाहिए, जो विकास को बढ़ावा देंगे उच्च योग्य शिक्षक और शिक्षार्थियों का 2000 के शुरूआती दिनों में, कई कॉलेजों और विश्वविद्यालयों को बचाए रखने के लिए संघर्ष करना पड़ा। अधिकांश विश्लेषकों के मुताबिक आवास संकट के कारण यह कमजोर अर्थव्यवस्था के कारण था। हालांकि, अर्थव्यवस्था; समय के साथ बेहतर हो गया है और फिर भी, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित या स्टेम शिक्षा में प्रतिभाशाली दिमागों को भर्ती और बनाए रखने के लिए एक बड़ी संख्या जारी है। बस, विज्ञान और गणित के महत्वपूर्ण क्षेत्रों में छात्रों को पढ़ाने के लिए पर्याप्त प्रतिभाशाली पूर्व सेवा शिक्षक नहीं हैं। एक गुणवत्ता वाले शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम तैयार करना, जिसने एक समुदाय की भावना को व्यक्त किया, अपने सभी हितधारकों और घटकों को अच्छी तरह से सेवा प्रदान की। अध्ययन ने पूर्व-सेवा और पोस्ट-सर्विस गणित और विज्ञान अध्यापकों के बीच पुनर्विचार, नवाचार, और पुनर्निर्माण, शिक्षण और सीखने के लिए एक सहयोग टूल के रूप में सोशल मीडिया का उपयोग करने के उभरते शोध और महत्व की जांच की। प्री-सर्विस शिक्षक एक ऐतिहासिक ब्लैक कॉलेज और दक्षिण पूर्व में स्थित विश्वविद्यालयों में से एक थे। पोस्ट-सर्विस या वयोवृद्ध शिक्षक एक ग्रामीण कृषि समुदाय से मध्यम ग्रेड के छात्रों को पढ़ाते हैं। एक इंटरैक्टिव सोशल मीडिया मंच का इस्तेमाल दोनों समूहों को एक दूसरे से सहयोग, रणनीतियों, सीखने और सीखने में मदद करने के लिए किया गया था। पृष्ठभूमि के रूप में, प्रत्येक ने अपनी शिक्षण सामग्री को गणित और विज्ञान से आम मान मानकों का उपयोग करते हुए केंद्रित किया। पोस्ट में चर्चाओं, इंटरैक्टिव प्रोजेक्ट, चित्र, चित्र, और वीडियो के लिए लेख शामिल थे। शिक्षार्थियों को समान रूप से बनाने, सोचने और साझा करना शुरू करना दोनों समूहों ने एक सीखने की अवस्था को पार कर दिया जो कि खुद के लिए सकारात्मक परिणाम और सबसे महत्वपूर्ण रूप से उनके छात्रों का उत्पादन किया। इस शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम के लिए संकल्पनात्मक रूपरेखा, शिक्षक शिक्षा की असली दुनिया में प्रवेश करने से पहले, छात्र अभ्यर्थियों के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और स्वभाव को ध्यान में रखते हैं। शिक्षक उम्मीदवारों को उन कुशल शिक्षकों में से एक होना चाहते हैं जो दुनिया भर के स्कूलों में पहले से मौजूद हैं। शिक्षा के कॉलेज प्रत्येक विशेष राज्य के पेशेवर मानकों के साथ अध्ययन के अपने कार्यक्रमों को संरेखित करने के महत्व को पुष्टि करते हैं। नेशनल काउंसिल फॉर प्रॅक्टीशन ऑफ टीचर एजुकेशन, जो कि उच्च गुणवत्ता वाले शिक्षक की तैयारी करने में मदद करने के लिए पेशे की व्यवस्था है कुशल स्थिति के लिए निम्नलिखित लक्ष्यों को सक्रिय करता है: "प्रवीण शिक्षक" के लिए पांच गोल 1. सामग्री ज्ञान में क्षमता दर्शाता है; 2. प्रभावी शैक्षणिक कौशल का उपयोग करता है; 3. सीखने को बढ़ाने के लिए उचित रूप से प्रौद्योगिकी का उपयोग करता है; 4. एक देखभाल स्वभाव का प्रमाण; तथा 5. विविधता के लिए समझ और प्रशंसा है हालांकि, कई कौशल और तकनीकी विभाजन कई लोगों के लिए स्पष्ट थे, पद सेवा शिक्षकों के शैक्षणिक कौशल ने उम्र और अनुभव के अंतराल को पार किया था। जबकि इस डिजिटल डिवाइड में कौशल को संकुचित कर दिया गया है, बाद की सेवा वाले शिक्षकों के साथ नवीनतम तकनीक का ज्ञान प्रचुरता से हालिया कार्यक्रम की जरूरतों के समय और प्रोटोकॉल के कारण था। अंतराल को बंद करने और कौशल को सौंपने से दोनों ही समूह सभी छात्रों तक पहुंचने में सक्षम थे। दोनों समूहों द्वारा प्राप्त सामाजिक मीडिया ज्ञान के प्रयोग से छात्रों, अभिभावकों और प्रशासन पर स्थायी प्रभाव पड़ा। शोधकर्ताओं का सुझाव है कि सरल संचार या सूचना प्रवाह के परिप्रेक्ष्य से अधिक सामाजिक नेटवर्क को देखना महत्वपूर्ण है। दूसरों के बारे में पता करने और लोगों के बीच सुरक्षा और पहुंच सुनिश्चित करने के लिए समूहों की सहायता करने के लिए हस्तक्षेप के साथ अधिक कुछ करना है। क्रॉस, पार्कर, और बोर्ह्ह्त्ती, 2002 ने सुझाव दिया कि हमें कम-से-कम संचार और कम-से-ज्यादा संबंधों के ज्ञान-आधारित आयामों पर ध्यान देना चाहिए, जो उन्हें साझा करने और ज्ञान बनाने में उपयोगी बनाती हैं। डिजिटल युग डिजिटल युग ने हमें अंतरिक्ष और समय को पार करने की अनुमति दी है, दूर-समय के समय क्षेत्र में लोगों के साथ संलग्न है, यद्यपि वे सिर्फ अगले दरवाजे थे, दुनिया भर के लोगों के साथ व्यापार करते थे, और सूचना प्रणाली विकसित करते हैं जो संभवत: हमें सभी के करीब और करीब नेटवर्क को विकसित करते हैं। हर दिन। फिर भी, लोग एक वैश्विक दुनिया में नहीं रहते - वे उन संस्कृतियों से अधिक चिंतित हैं जिनमें वे बॉयड, 2006 में भाग लेते हैं। आज तक, शिक्षा के लिए सोशल मीडिया एक शक्तिशाली उपकरण बन गया है। सोशल नेटवर्क साइटों जैसे कि ट्विटर, फेसबुक और निंग और स्काइप और एलिमिनेट जैसे उपकरण छात्रों को उन तरीकों से सीखने के अवसरों से जोड़ रहे हैं जो आकर्षक और रोमांचक हैं। चाहे आप एक प्राथमिक, मध्य, या हाई स्कूल वर्ग में पढ़ाते हों, या एक पारंपरिक चेहरे या ऑनलाइन कॉलेज या विश्वविद्यालय, सोशल मीडिया का छात्र सीखने पर सीधा असर हो सकता है।