सामाजिक मिडिया र विज्ञानको साथ शिक्षण र सिकाइ वातावरण वातावरण बढाउनुहोस् शिक्षण विधिहरू मापन जारी राख्छ जसमा हामी शिक्षण र सिकाउने, महाविद्यालयहरू र विश्वविद्यालयहरूका लागि अनुशासनशील मोडलहरू डिजाइन गर्दछन् जसले शिक्षक शिक्षा कार्यक्रमहरू प्रस्ताव गर्दछ, यति पनि मोडेल, डिजाइन र प्रभावी ढंगले शिक्षक अनुदेशात्मक प्रोग्रामहरू र रणनीतिहरू परिमार्जन गर्नैपर्छ जसले विकासलाई बढावा दिन सक्छ। उच्च योग्य शिक्षकहरू र शिक्षकहरूको। 2000 को सुरुमा, थुप्रै कलेजहरू र विश्वविद्यालयहरू अस्तित्वमा रहन संघर्ष गरिरहेका छन्। अधिकांश विश्लेषकहरूको अनुसार आवास संकटको कारण यो कमजोरी एक कमजोर अर्थव्यवस्थाको कारण थियो। तथापि, अर्थव्यवस्था; समय भन्दा राम्रो भयो र अझै सम्म, अझै भर्खर र विज्ञान, प्रविधि, ईन्जिनियरिङ्, र गणित वा STEM शिक्षामा प्रतिभाशाली दिमागहरू राख्नको लागि एक ठूलो कल जारी रहन्छ। बस राख्नुहोस्, पर्याप्त प्रतिभाशाली पूर्व-सेवा शिक्षकहरू विद्यार्थीहरूलाई विज्ञान र गणितका महत्वपूर्ण क्षेत्रहरूमा सिकाउँछन्। एक गुणस्तर शिक्षक शिक्षक कार्यक्रमहरू, जसले समुदायको एकजुट भावलाई डेलिभर गर्यो, सबैका सहभागीहरू र अवधारणाहरू राम्रोसँग सेवा गर्थे। अध्ययनले उजुरी अनुसन्धान र पूर्व सेवा र पोस्ट-सेवा गणित र विज्ञान अध्यापकहरू बीच पुन: पुन: पुन: पुन: पुनःस्थापन, र विश्राम, शिक्षण र शिक्षण वातावरणको लागि सहयोगको उपकरणको रूपमा सामाजिक सञ्जाल प्रयोग गर्न को लागी महत्त्वको जाँच गर्यो। पूर्व-सेवा शिक्षकहरूले ऐतिहासिक रूपमा ब्ल्याक कलेज र दक्षिणपूर्वमा स्थित विश्वविद्यालयहरूबाट आएका थिए। पोस्ट-सेवा वा दिग्गज शिक्षकले ग्रामीण कृषि समुदायबाट मध्य ग्रेड विद्यार्थीहरूलाई सिकाउनुभयो। एक अन्तरक्रियात्मक सोशल मिडिया प्लेटफर्म प्रयोग गर्न को लागी दुवै समूहलाई सहयोग गर्न, सिकाउने, र एक-अर्कालाई अनुशासनीय रणनीतिहरू मद्दत गर्न प्रयोग गरिएको थियो। एक पृष्ठभूमिको रूपमा, प्रत्येक गणित र विज्ञान बाट सामान्य कोर मानकहरू प्रयोग गरी उनीहरूको निर्देशन सामग्रीमा ध्यान केन्द्रित गर्यो। पोष्टहरू छलफल, अन्तरक्रियात्मक प्रोजेक्टहरू, चित्रहरू, तस्बिरहरू, र भिडीयोहरूको लागि लेखहरू समाहित छन्। सहभागीहरू सिर्जना गर्न, सोच्नु र साझा गर्न थाले। दुबै समूहहरूले सिकाउने वक्र पार गर्यो जसले आफूलाई लागि सकारात्मक परिणामहरू र सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण रूपमा आफ्ना विद्यार्थीहरू उत्पादन गर्यो। यस शिक्षक शिक्षक शिक्षाको लागि अवधारणात्मक ढाँचा छात्र उम्मेद्वारहरूको लागि आवश्यक ज्ञान, दक्षता र स्वभावहरु लाई शिक्षक शिक्षा शिक्षाको वास्तविक संसारमा प्रवेश गर्न अघि लाग्न सक्छ। शिक्षक उम्मेदवारहरूलाई ती प्रत्याशित शिक्षकोंका बीचमा बसाल्नु भएको छ जुन पहिले नै संसारभरका विद्यालयहरूमा अवस्थित छ। शिक्षाका कलेजहरूले प्रत्येक विशेष राज्यका व्यावसायिक स्तरहरूसँग अध्ययनको कार्यक्रमलाई पङ्क्तिबद्ध गर्न महत्त्व दिन्छ। शिक्षक शिक्षकको मान्यताको राष्ट्रिय राष्ट्रिय परिषद, जो उच्च गुणस्तरका तयारीको तयारीमा लागी पेशाको मन्त्रिपरिषद हो जसले कुशल उद्देश्यको लागि निम्नलिखित लक्ष्यहरू पुर्याउँछ: "कुशल शिक्षक" को लागि पाँच लक्ष्य 1. सामग्री ज्ञानमा क्षमता देखाउँदछ; 2. प्रभावकारी शैक्षिक कौशल प्रयोग गर्दछ; 3. सिक्नको लागि उचित तरिकाले प्रविधि प्रयोग गर्दछ; 4. हेरविचार स्वभाव; र 5. विविधताको लागि बुझ्न र कृतज्ञता छ। यद्यपि, थुप्रैका लागि धेरै प्रविधिहरू र प्राविधिक विभाजनहरू स्पष्ट थिए, पछि-सेवा शिक्षकहरूको शैक्षिक क्षमताहरू उमेर र अनुभवको खाँचोमा परे। यस डिजिटल डिभीडमा कुशलतामा सीमित भए पछि, पोस्ट-सर्भर शिक्षकहरूको साथमा नवीनतम प्रविधिको ज्ञान समय र हालको प्रोग्राम आवश्यकताको प्रोटोकलको कारण प्रचलित थियो। अंतराल र सशक्त कौशल समापन गरेर दुबै समूहहरू सबै विद्यार्थीहरूमा पुग्न सक्षम थिए। दुवै समूह द्वारा प्राप्त सामाजिक मीडिया ज्ञानको प्रयोगले विद्यार्थी, आमाबाबु, र प्रशासनमा स्थायी प्रभाव पारेको छ। शोधकर्ताहरूले सुझाव दिन्छन् कि यो सरल संचार वा सूचना प्रवाह परिप्रेक्ष्य भन्दा बढी सोशल सञ्जालहरू हेर्न महत्त्वपूर्ण छ। हस्तक्षेपहरूले समूहहरूलाई मद्दत गर्नका साथ अझ बढी गर्नका लागि अरूलाई थाहा छ र मानिसहरूको बीचमा सुरक्षा र पहुँच सुनिश्चित गर्नका लागि। क्रस, पार्कर र बोर्जेटी, 2002 ले, सुझाव दिएका छ कि हामीले संचारमा कम ध्यान केन्द्रित गर्न थाल्नु पर्छ र अधिक जानकारी ज्ञानको आयाममा जुन ज्ञान र साझा गर्न मद्दत गर्दछ। डिजिटल युग डिजिटल युगले हामीलाई ठाउँ र समय पार गर्न अनुमति दिएको छ, टाढाको समय क्षेत्रमा मान्छे संग संलग्न हुन सक्दछ किनकि उनीहरु केवल अर्को ढोका थिए, विश्वभरका मान्छेसँग व्यापार गर, र सूचना प्रणालीहरू विकास गर्ने जुन सम्भावित सञ्जालले हामीलाई नजिक र नजिकको सञ्जाल बनाउँछ। प्रत्येक दिन। यद्यपि, मानिसहरु विश्वव्यापी संसारमा बस्दैनन् - उनीहरूले Boyd, 2006 मा भाग लिने संस्कृतिका साथ अधिक चिन्तित छन्। अहिलेसम्म, सामाजिक सञ्जालले शिक्षाको लागि शक्तिशाली उपकरण निर्माण गरेको छ। सामाजिक सञ्जाल साइटहरू जस्तै ट्विटर, फेसबुक र Ning र स्काइप र अन्त्य जस्ता उपकरणहरू विद्यार्थीहरूलाई आकर्षक तरिका र उत्साहजनक तरिकाहरूमा अवसरहरू सिक्न जोड्दै छन्। चाहे तपाइँ एक प्राथमिक, मध्य, वा उच्च विद्यालय कक्षामा वा सिङ्ग्रेसी चेन्ज-टु-चेन्ज वा अनलाइन कलेज वा विश्वविद्यालयमा सिकाउनुहुन्छ भने, सोशल मिडिया विद्यार्थी शिक्षामा सीधा असर हुन सक्छ।