TOEFL વેટરનથી 6 નવા શિક્ષક ટિપ્સ ઠીક છે, તમને તમારા TEFL પ્રમાણપત્ર મળ્યું છે, અને હવે વિશ્વ તમને શીખવવા માટે છે! પછી તમે તમારા પ્રથમ શિક્ષણ જહાજ મેળવ્યું, ફક્ત તમને ખ્યાલ આવ્યો કે ઔપચારિક શિક્ષક પ્રશિક્ષણ વર્ગો તમને મળ્યા હતા અને તે અંગેની માહિતીની પ્રાપ્તિને લાગુ પડતી ન હતી. તદુપરાંત, મધ્યમ શાળા તમને શીખવવાની અનુલક્ષીને વિદ્યાર્થીઓને ખુશ રાખવા માટે તમારી ટોપીમાંથી સસલાંઓને બહાર કાઢવા માંગે છે. અથવા, તાલીમ કેન્દ્ર વિનંતી કરે છે કે તમે તેમની જૂની સામગ્રીને અનુસરતા હોવ, વિદ્યાર્થીની વધતી જતી ભાષા પ્રવાહીતા માટે કોઈ તક ગુમાવી દો. શુ કરવુ? શું તમે "જેથી-જેથી" શિક્ષક બનવા માટે આપવામાં આવેલી પછાત શિક્ષણના પગલે પગલે ચાલો છો, અથવા તમે ખરેખર તમારી હસ્તકલા શીખવા માટે પ્રયત્ન કરો છો? જો તે બાદમાં છે, તો અહીં 8 ટીપ્સ છે જે ચીનમાં 13 વર્ષનાં એક અમેરિકન ઇ.એસ.એલ. શિક્ષકથી હાથમાં આવી શકે છે, જીઆઓયુ! 1. વિદ્યાર્થીઓને તેમને વાત કરવા માટે એક પરિસ્થિતિમાં મૂકો: તમને એ જાણવું જોઈએ કે, એશિયામાં, વિદ્યાર્થીને તેમના અભિપ્રાય માટે સીધી પૂછવાથી તમે કદાચ ખાલી નિરર્થકતા મેળવી શકો છો. વાસ્તવમાં, કોઈપણ દેશના ભાષા શીખનારાઓ પણ, તે જ વર્તણૂક હોઈ શકે છે, પરંતુ કદાચ, એકીકૃત સમાજોમાં તે વધુ સામાન્ય છે. શુ કરવુ? સરળ, તેમની સાંસ્કૃતિક સામૂહિક માનસિકતાને સમજવું કે, બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, તેમને એક જૂથમાં કામ કરવું કારણ કે તે જ તે ઉપયોગમાં લેવાય છે. તેથી, તમે તેમને રોલ-પ્લેની સ્થિતિમાં મૂકી શકો છો જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ પ્રશ્નની પ્રતિક્રિયા જોડીમાં અથવા જૂથોમાં અને જ્યાં તેમના વ્યક્તિગત અભિપ્રાય રાઉન્ડ રોબિન માર્ગમાં સાંભળવામાં આવે છે. આનો મહાન ફાયદો એ છે કે પરિસ્થિતિ તેમની ક્રિયા પંક્તિઓ સૂચવે છે કારણ કે તમે તેમને સીધો ફોન કરો છો. મારા પર ભરોસો કર; આ કામ કરશે કારણ કે તેઓ અન્ય લોકોને જોઈને વધુ આરામદાયક અનુભવે છે અને તે જ પેટર્ન અનુસરે છે. 2. કાર ચલાવવા માટે તેમને સ્ટિયરીંગ વ્હીલ આપો: જીવનમાં, મુસાફરો હોય છે, અને પછી ત્યાં ડ્રાઈવરો છે. આ જ ભાષા બોલનારાઓને લાગુ પડે છે; કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ વાતચીતનું સંચાલન કરવા માટે મુખ્ય વક્તા બનવા ઇચ્છે છે. તેથી, તેમને ચર્ચાવિચારણામાં સહાયક બનવા માટે પ્રોત્સાહિત કરીને તેમને સંપર્કવ્યવહાર કીઝ પર ફેરવો. અલબત્ત, તમારે કી સમીકરણો, બોલતા બિંદુઓ, અથવા સંવાદ સાથે ચર્ચાને મેનેજ કરવા માટે રૂપરેખા પૂરી પાડવાની જરૂર છે. જ્યારે તમે આવું કરો, તેઓ તેને પ્રેમ કરશે અને ખૂબ જ પ્રેરિત અને "દિવસ માટે સ્પીકર" બનવાના તક માટે આભારી રહેશે. 3. જરુરી હોય ત્યારે જ સુધારો: તેમના સ્તરના આધારે, વિદ્યાર્થીઓ ઉચ્ચારણ, વ્યાકરણ અને સામગ્રીને લગતી ઘણી બધી ભૂલો કરશે. પરંતુ તમારી જાતને અને તેમને ઘણી મુશ્કેલી બચાવો અને જ્યાં સુધી તે કોઈ મુખ્ય મુદ્દો નથી ત્યાં સુધી પાઠને અનુસરવાનું શીખો. તદુપરાંત, જો તમારો વર્ગ પ્રવાહીતા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે, તો પછી થોડી સમસ્યાઓના કારણે વર્ગને અટકાવવાનું ટાળવા. વિદ્યાર્થીનો સુધારણા સમય બાકી, વર્ગ ધ્યાન પર અને સમસ્યાનું પુનરાવૃત્તિ પર આધાર રાખે છે. વિદ્યાર્થી સુધારવા માટે અલગ અલગ રીતો છે, પરંતુ અહીં બે સામાન્ય મુદ્દાઓ છે પ્રથમ, ખોટી શબ્દ અને યોગ્ય શબ્દ, જેમ કે "માહિતી અથવા માહિતી?" પુનરાવર્તન કરતી વખતે, તમે શિક્ષક તરીકે, તેમને એક જિજ્ઞાસુ દેખાવ સાથે જોશો. અને સામાન્ય રીતે તેઓ તમને યોગ્ય શબ્દ આપશે. વિદ્યાર્થીને સુધારવાનો બીજો રસ્તો વર્ગના અંતે છે. ટૂંક સમયમાં બોર્ડ પરની ભૂલોને સંક્ષિપ્તમાં દર્શાવો; "એક કરેક્શન, માહિતી યોગ્ય શબ્દ છે." 4. ઇન્ટરેક્ટિવ કમ્યુનિકેશન્સ એડ્સના તમારા ટૂલબોક્સ બનાવો: જો તમે ક્યારેય કોઈ ભાષા શીખવાનો પ્રયાસ કર્યો છે, તો તમને ખબર પડશે કે સાદી પ્રશ્નો માટે પ્રોસેસિંગમાં ઘણું બધું છે. ચિની શીખનારાઓ માટે, ત્યાં પણ વધુ પડકારો હોઈ શકે છે તાલીમાર્થીના મનમાં, તેઓ તર્કથી શબ્દો અથવા પ્રશ્નોનો અનુવાદ કરે છે, યોગ્ય શબ્દો વિચારવા માટે થોડો સમય વિતાવે છે, અને પછી તેમના પોતાના તાર્કિક રીતે પ્રશ્નનો જવાબ આપવાનો પ્રયાસ કરો. આથી, તેમના પ્રતિભાવ ક્યારેક અડધા અધિકાર છે. અથવા અન્ય વધુ સામાન્ય સમસ્યા કે જે શીખનારાઓ એ પ્રશ્નોના જવાબો આપવાનું શરૂ કરતા નથી તે જાણતા નથી. તેથી, સમય બચાવવા અને આત્મવિશ્વાસ આપવા માટે, તેમને બોલતા એડ્સ પૂરા પાડો. વાતચીતના મુદ્દાઓ, રૂપરેખાઓ, આકૃતિઓ, અથવા સ્ટેમ વાક્યનો ઉપયોગ તેમને ઝડપથી બોલવા અને તાર્કિક રીતે પ્રતિક્રિયા આપવા માટે કરો. હું ભલામણ કરું છું કે એક સરળ અભિગમ એ પ્રશ્નનો જવાબના ભાગમાં ફેરવી રહ્યો છે, જેમ કે, "ચોકલેટ એ તંદુરસ્ત ખોરાક છે?" અને "હા, મને લાગે છે કે ચોકલેટ એ તંદુરસ્ત ખોરાક છે કારણ કે ..." 5. સમય અગત્યનો છે: હું ઘણીવાર એવા શિક્ષકો પાસેથી સાંભળું છું કે વિદ્યાર્થીઓ માત્ર વર્ગમાં બોલવા માંગતા નથી. પરંતુ મારા અનુભવથી, તે કિસ્સો નથી. તેઓ ખરેખર વર્ગમાં બોલવા માંગે છે, પરંતુ તેમને સમય, આત્મવિશ્વાસ અને સમર્થનની જરૂર છે. એશિયામાં એક શિક્ષક તરીકે, તમારે સમજવું જોઈએ કે તે વધારાનો દર્દી છે અને શીખનારના વર્તન સાથે કામ કરવાનું શીખવું કેટલું મહત્વનું છે. ધ્યાનમાં રાખો કે તે રૂબરૂક ક્યુબ સાથે કામ કરવા જેવા વિદ્યાર્થીની સૉર્ટ કરવા માટે શ્રેષ્ઠ માર્ગ શોધવા માટે શિક્ષકની ભૂમિકા છે. તમે વિવિધ વસ્તુઓનો પ્રયાસ કરો ત્યારે ધીરજ બતાવવા માટે મહત્વપૂર્ણ છે. તમે સ્કૅલ્ફોલ્ડિંગ તકનીકોનો ઉપયોગ કરી શકો છો જેમ કે સ્ટેમ વાક્ય અથવા મદદ માટે સહાયક પ્રવૃતિ ત્યારબાદ, તેઓ પ્રક્રિયા કરવા માટે સમય લાગી શકે છે અને જ્યાં તમે તેમને પાછા ફરી શકો છો, તેમને બીજી બોલિંગ તક આપીને