வகுப்பறையில் கணினிகள் பயன்படுத்தி நன்மைகள் மற்றும் குறைபாடுகள் தொழில்நுட்பத்தின் உதவியுடன் ஒரு சாதாரண பாடம் அசாதாரணமானது. கற்றல் சுவாரஸ்யமாகவும், ஆசிரியர்களுக்கும் கற்கும் மாணவர்களுக்கும் நீடித்திருக்கும் விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது. நல்ல விஷயம், வியக்கத்தக்க திட்டங்கள் / பயன்பாடுகள், போன்றவை ஒரு விரல் ஒரு கிளிக்கில் உடனடியாக கிடைக்கும். உலகம் முழுவதும் உள்ள மற்ற ஆசிரியர்களுடனும் போதனை / கற்பிப்பவர்களுடனும் ஒரு படைப்பு / பயிற்றுவிப்பாளராக இருக்க முடியும், உலகளாவிய, உண்மையான மற்றும் உண்மையானது. ஆனால், இரண்டு பக்கங்களும் உள்ளன. நன்மைகள்: 1. ஈடுபாடு பாடங்கள் இருக்க முடியும் ஸ்லைடு விளக்கங்கள், வீடியோ அல்லது குரல் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி ஒரு படிப்பினை வழங்குவதில் பலவற்றை சேர்க்க முடியும். பாடநெறிகளை எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம் கற்றவர்கள் அதிக ஆர்வமுள்ளவர்களாக உள்ளனர், மேலும் செயல்களில் அதிக செயலில் ஈடுபடுவதும், கற்றல் நீண்ட காலமாகவும் வைத்திருக்கிறார்கள். குறுகிய, மிகவும் வேடிக்கையான மற்றும் வழிகளில் வகுப்பறையில் தொழில்நுட்பம் மூலம் பெற முடியும். 2. முக்கிய கற்பித்தல் கருவி அவர்களுக்கு ஒரு செயல்முறை, செயல்முறை அல்லது வேறு எந்த விஷயத்தையும் ஆசிரியருக்கு உதவுவது, அடுத்த படிப்பினைத் திட்டமிடுவது, சமர்ப்பிக்கும் பணியை வரிசைப்படுத்துதல், சோதனை கேள்விகளை உருவாக்குதல் போன்றவை. 3. தனிப்பட்ட அல்லது வேறுபட்ட படிப்பினைகளைக் கொண்டிருக்கலாம் ஒரு வகுப்பறை பல்வேறு வகையான பயிற்றுவிப்பாளர்களை உருவாக்குகிறது - வேகமான, மிதமான மற்றும் மெதுவாக - எனவே, ஒரு படைப்பு ஆசிரியருக்கு வெவ்வேறு மாணவர்களுக்கான கற்றல் நிலையங்களை உருவாக்க கட்டாயப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. மேலும், ஒரு முக்கிய கருவி மற்றவற்றுடன், பார்க்கும், ஆராய்ச்சி செய்தல், பதிவிறக்குதல் / பதிவேற்றும் கோப்புகள் போன்றவற்றில் ஒரு மூலையில் ஒரு டெஸ்க்டாப் அல்லது லேப்டாப் ஆகும். மீதமுள்ள ஒரு வீடியோ காட்சி மூலம் படிப்பினைகள் கையாள்வதில் பிஸியாக இருக்கும்போது, மற்றவர்கள் கையாளுதல், ஹார்லிங் சோதனை - பின்தங்கிய மாணவர்களைப் பொறுத்தவரை, சவாலான வாசகர்கள் அல்லது எண்-அல்லாதவர்களுக்கான தீர்வு வழிமுறைகளை செய்துகொள்கிறார்கள். இருப்பினும், வகுப்பறையில் எவ்வளவு நுணுக்கமான கணினிகள் இருந்தாலும், அவற்றை பாடம் படிப்பதில் தாழ்வுகளே உள்ளன, எனவே இதை கவனத்தில் கொள்ளுங்கள்: குறைபாடுகள்: 1. செல்லவும், திறமை, பயிற்சி போன்றவற்றை கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் கர்சரைப் பயன்படுத்தி, ஸ்லைடுகளை உருவாக்கி, அச்சுப்பொறியை இணைக்க, மற்றவற்றுடன் கற்பனை செய்யும் திறன்களைக் கற்பிப்பதற்கான ஒரு முன்நிபந்தனை இது. சான்ஸ் இந்த திறமை கற்பனை அனுபவிக்கும் ஒரு கற்பனையாளருக்கு ஏமாற்றமளிக்கும், மற்றும் ஆசிரியர்கள் கற்பிப்பதை அனுபவிக்க வேண்டும். 2. ஒரு வீடியோவைப் பயன்படுத்துவதில் மட்டுப்படுத்தப்பட்ட நேரம் முழு வீடியோவும் 1 அல்லது இரண்டு நிமிடங்கள் நீடிக்கும் வரை, பாடத்தின் முழு நேரத்தையும் சாப்பிடக்கூடாது. தொழில்நுட்பம் என்பது நிச்சயதார்த்த நேரத்தை மாற்றுவதற்கு அல்ல, ஆனால் என்னவென்றால், கற்றல் வட்டி அதிகரிக்க, ஒரு புள்ளியை வலியுறுத்துகிறது, செயல்முறை / இடங்களை வலியுறுத்துகிறது, சிலவற்றைக் குறிப்பிடவும்.