ਫਲਿਪ ਕੀਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਦੀ ਰੂਪਰੇਖਾ 21 ਵੀਂ ਸਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਲਈ ਦੋ ਮਹਾਨ ਨਵੀਨਤਾਵਾਂ ਲਿਆਏ. ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੈਕਟਰ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਤੋਂ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਔਨਲਾਈਨ ਕੋਰਸ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਵੱਡਾ ਵਾਧਾ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਾਂ. ਕੇ -12 ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ, ਸਾਲ ਦਾ ਨਵੀਨਤਾ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਲਟਕਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਬਾਅਦ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਵਿਆਪਕ ਰੂਪ ਵਿਚ ਵਿਚਾਰਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਅਜਿਹੇ ਸਾਖ ਦੇ ਅਖ਼ਬਾਰਾਂ ਵਿਚ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਿਊਯਾਰਕ ਟਾਈਮਜ਼ ਅਤੇ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਪੋਸਟ. ਫਿਰ ਵੀ, ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਕੋਈ ਮਜਬੂਤ ਸਬੂਤ ਨਹੀਂ ਹਨ ਕਿ ਕਿੰਨੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਭਿਆਸ' ਚ ਫਲੀਪੀ ਹੋਈ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਜੋ ਹੋਰ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ 'ਤੇ ਕੀ ਅਸਰ ਪੈ ਰਿਹਾ ਹੈ? ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਤਾਂ ਲਪੇਟਿਆ ਕਲਾਸਰੂਮ ਬਲੱਡ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦਾ ਇਕ ਰੂਪ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਫਾਇਦਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਘਰ ਵਿਚ, ਉਹ ਆਨਲਾਈਨ ਭਾਸ਼ਣ ਜਾਂ ਪਾਠ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ ਜਦਕਿ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਉਹ ਆਪਣਾ ਹੋਮਵਰਕ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਸਵਾਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਇਸ ਨਵੇਂ ਪਹੁੰਚ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਹੋਣਗੇ. ਫਲਿੱਪ ਹੋਏ ਕਲਾਸਰੂਮ ਨਾਲ, ਉਹ ਉਹੀ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕੇਵਲ ਵੱਖਰੇ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ. ਉਹ ਅਜੇ ਵੀ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਔਨਲਾਈਨ ਲੈਕਚਰ ਬਹੁਤ ਸਰਲ ਅਤੇ ਪੁਰਾਣੇ ਵੀਡੀਓ ਵੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਸਵਾਲ ਦਾ ਅਰਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਲਪੇਟਿਆ ਕਲਾਸਰੂਮ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਮੁੱਖ ਫਾਇਦਾ ਨਹੀਂ ਖੁੰਝਾਉਂਦਾ. ਰੀਅਲ-ਟਾਈਮ ਕਲਾਸਰੂਮ ਸਬਕ ਵਿਚ, ਜੇ ਕੋਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦਾ, ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ. ਇਕ ਜਾਂ ਦੋ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਇਆ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦਾ. ਔਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਦੇ ਸਮੇਂ, ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਸੇ ਵੀਡੀਓ ਨੂੰ ਰੋਕ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਦੇਖ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਉਹ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਸਕੇ. ਨਾਲ ਹੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਜੋ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਹੀ ਜਾਣਦੇ ਹਨ (ਉਹ ਬਸ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਅੱਗੇ ਭੇਜਦੇ ਹਨ). ਫਲੀਪ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਅਜਾਦੀ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਲਚਕਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਘਰ ਵਿਚ ਔਨਲਾਈਨ ਲੈਕਚਰ ਵੇਖਣਾ ਪਰੰਪਰਾਗਤ ਹੋਮਵਰਕ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਜਿਆਦਾ ਵੱਖਰਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ. ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਅਜੇ ਵੀ ਇਕ ਵੱਡਾ ਫਰਕ ਹੈ: ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਬਿਤਾਏ ਰਵਾਇਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਜਿਆਦਾਤਰ ਇਕ ਅਸਾਧਾਰਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿਰਫ਼ ਕੱਚਾ ਸਮੱਗਰੀ ਲੈਂਦੇ ਹਨ. ਲਪੇਟਣ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਮੁੱਦਿਆਂ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪ੍ਰੈਕਟੀਕਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਆਦਿ. ਇਸ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਤੇ ਫੀਡਬੈਕ ਦੇਣ ਲਈ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਉਪਲਬਧ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਸਦੇ ਬਾਰੇ ਵਿੱਚ, ਸਿੱਖੀ ਵਿੱਚ ਉਲਝਣਾਂ ਨੇ ਰਵਾਇਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਨੁਕਸ ਦਾ ਹੱਲ ਕੱਢਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੋਂ ਫੀਡਬੈਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ.