ਕਲਾਸਰੂਮ ਤੋਂ ਪਲੇ ਕਰਨਾ ਇਹ ਦਿਨ ਆਮ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਧਿਆਨ ਦੇਂਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਾਉਣਾ ਆਮ ਗੱਲ ਹੈ ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਹਾਇਪਰਐਕਟਿਐਟੀ ਜਾਂ ਸੰਵੇਦਕ ਇਕਸੁਰਤਾ ਦੇ ਮੁੱਦੇ ਹਨ, ਅਸੀਂ ਹਰ ਸਾਲ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੇਸਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਦੇ ਹਾਂ. ਅਤੇ ਇਹ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਹੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕਲਾਸਰੂਮ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕਾਰਕ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅੱਜ ਕੱਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਬਾਰੇ ਪਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਲੱਭਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ. ਇਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਸੁੱਤੇ ਪਏ ਹਨ. ਖੋਜ ਦੀ ਵਧਦੀ ਹੋਈ ਮਾਤਰਾ ਉਸ ਧਾਰਨਾ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਕੁਰਸੀ ਫਾਇਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਜਾਂ ਇੱਥੋਂ ਚਲੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਉਹ ਥਾਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਆਊਟਡੋਰ ਖੇਡ ਦਾ ਮੈਦਾਨ ਸਾਧਨ ਖੇਡ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦਾ ਹੈ. ਖੋਜ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬੱਚੇ ਬਾਹਰਲੇ ਵਿੱਦਿਆ ਅਤੇ ਖੇਡਾਂ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲਾਭ ਲੈਂਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਸਮਾਂ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਨਾ ਸਿਰਫ ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਰਹਿਣ ਦੀ ਲੋੜ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ, ਸਗੋਂ ਵਿਦਿਅਕ ਮਾਹੌਲ ਵਿਚ ਵੀ ਕਦੇ ਉੱਚੇ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ. ਅਨੁਭਵੀ ਵਿਦਿਆ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਖੋਜ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਸਵਾਲ ਖੜਦਾ ਹੈ: ਕਿਉਂ ਨਾ ਸਰਗਰਮ ਤਰੀਕਿਆਂ ਵਿਚ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਲਈ ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਦੇ ਉਪਕਰਣਾਂ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਨਾ ਕਰੋ? ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕਲਾਸਿਕ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਜਾਣੂ ਕਰਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਨਿਯਮਿਤ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਬਹੁ-ਸਾਖਰਤਾ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਸਾਖਰਤਾ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਖੇਡ ਉਪਕਰਣਾਂ 'ਤੇ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਸ਼ਬਦਾਂ, ਅੱਖਰਾਂ ਅਤੇ ਚਿੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੌਰਾਨ ਖੇਡਣ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਹਾਨੀਆਂ ਤੋਂ ਸਮਾਗਮਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਕੂਲ ਦੇ ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਤੇ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਤਰੀਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਣ, ਬੋਲਣ, ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਸਮਝਣ ਵਰਗੇ ਸਾਖਰਤਾ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗਾ. ਅਸਲ ਤੱਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਊਰਜਾਵਾਨ ਅਤੇ ਪਿਆਰ ਦੀ ਲਹਿਰ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਇਹ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਖੇਡਣ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਬਿਹਤਰ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਕਲਾਸਰੂਮ ਨੂੰ ਖੇਡਣ ਲਈ ਕਾਰਨ ਹੋਰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਰਹੇ ਹੋ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਯਾਦ ਹੈ. ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਲਾਭ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਸਾਡੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਵਿਚ ਹਰੇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਇਹ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਹੋਰ ਤਰੀਕੇ ਲੱਭਣ ਸਮੇਂ ਵਧੇਰੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਬਣਨ. ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਰਾਹੀਂ ਸਿੱਖਣਾ ਹੋਰ ਵੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਅਤੇ ਅਨੁਭਵ ਹੋਣ ਤੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਤੋਂ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਦਾ ਕੋਈ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ.